方惠卿校長
方惠卿校長
方惠卿校長進行傳光
- 致力推動本校改制，獲教育部同意自89年改制為國立臺南護理專科學校
- 將建築由傳統轉變為現代，以符合新世代之空間使用，使南護走向新式學校風格
- 廣籌經費，設立電化教室、語言教室與現代化之示範病房，大力充實教學媒體設備
- 取得本校與臺南醫院接壤處0.25公頃土地，興建教學大樓，提供完善的教學設施
69/08/25~89/08/25
方校長擔任本校校長20年，是本校任期最長之校長，於其任內廣籌經費，設立電化教室、語言教室與現代化之示範病房，72年起大力充實教學媒體設備，更承各方協助配合，順利取得本校與臺南醫院接壤處面積0.25公頃之土地，興建為綜合教學大樓(蔻思樓)。
本校之舊時風貌，多為屋頂灰黑屋瓦、四面紅磚牆面的日式風味建築物，方校長著手將南護由傳統轉變為現代，並將建築物逐漸脫離老舊，以符合新世代之空間使用，使南護脫胎換骨的走向新式學校的風格。任內積極致力提升教學品質與擴充教學設備，俾期將本校改制為護理專校，自七十六年度起更積極推動各項改制專校之近、中、長程計畫。89年8月1日奉教育部同意，正式改制為國立臺南護理專科學校。
方惠卿校長口述：改制國立護理專科學校歷程 （民國89年5月）
民國74年5月，教育部醫教小組建議將護理學校，全部提升為護理專科學校，因為高職護生15歲入學，18歲畢業，正值青少年發育時期，學生實習時身心適應困難，且全世界僅中華民國及孟加拉共和國的護理學校招收國中畢業生外，其餘國家入學資格均為高中。
臺灣省政府教育廳76年教育預算審查委員會中，也建議將臺中、臺南二所護校改制為省立護理專科學校。本校於76年8月配合國家政策，立即將改制五年制護理專科學校計畫書，送教育廳層轉教育部，並經教育部核准送行政院審查。
無奈當時宜蘭農工先行改制為專科學校，宜蘭農工老師因改制而由合格高職教師，變成不合格專科教師，引發一連串的反對、抗爭，經教育部與宜蘭農工開會協商，同意增設補校，抗爭才漸漸落幕，但是，臺中、臺南護校的改制計畫也因此中止。每次提出改制，均被教育部拒絕，拒絕理由主要有二：
- 一、學校須自行將全部教師進修為合格專科教師。
- 二、須自行設法找捐贈，不花錢購買四公頃以上的校地建校。
以上這二條件，對本校而言，都是難上加難。當時國內碩士班進修管道很少，招生名額也不多，老師們根本沒有辦法取得進修管道。況且多數老師都已畢業十幾二十幾年，更難與剛畢業的大學生一起競爭。四公頃以上又不用花錢的土地捐贈，在土地昂貴的今日如何去找？實屬難事啊！然而這二件事不解決，南護改制就窒礙難行。
社會不斷在進步，教育水準不斷提高，醫學中心醫院，如：臺大、榮總、成大、長庚等醫院，也開始拒絕高職護生實習，而私立護理職校如康寧護校，也已改制為專科學校。教育部、教育廳開始關心二所省立護校改制問題，臺中護校也開始找建地，但是南護的校地在哪裡？如何去找？每天都在方校長腦中浮現。有一天方校長前往臺北開會，在機場遇到成大都市計劃系施鴻志主任，請教他如何找地，也把本校找地的困難告訴他，請他幫忙。過幾天，施主任拿了臺南市都市計劃地圖到學校，跟方校長說臺南市有幾塊學校用地可以選擇。經與總務處同仁一起協商，終於選擇二塊：安南區學校用地及臺南市民權路底一塊教育廳學產基金會學校用地，施教授分析，我們可以先選擇安南區大專教育用地約十公頃，承臺南市政府地政科及顧問林壽宏教授的協助，開會時臺南市政府同意將安南區十公頃大專用地，劃為南護改制專科學校用地。本校將改制計畫於84年4月陳報教育廳申請改制，改制會由副廳長主持，會中因本校仍為高職，決議不可用大專用地，須改高職用地而遭退回。
改制計劃大專用地遭退回後，又與成大都計系教授及臺南市政府協商，終於決定改用臺南市民權路底教育廳學產基金會所管輨的魚塭學產用地，文中六十五號地為改制用地，於85年再行教育廳申請改制。教育廳為本校再次召開審查會後決議，學產用地按規定須由臺南市政府出資購地轉送南護，方得改制。而臺南市政府又於85年10月回文，臺南市政府因經費短絀，未編經費購置六十五地號土地轉贈為由退回，因此，本校改制案又被擱置下來。
88年初，教育廳見許多私立護校，紛紛申請改制專科學校，而南護因土地、老師問題，未能有所突破，乃電請本校方校長前往報告改制種種事由。方校長帶領總務主任賴家礽一起前往，承廳長接見，並據實告知師資及土地取得因素，承蒙陳英豪廳長大力支持，立刻召集教育廳總務主任、會計主任及三科吳科長至廳長辦公室協商，會中允諾購地經費不由臺南市政府出資，改由教育廳協助編列預算購地，並允諾協助老師比照師專、師院改制，報請上級提供專案給教師較多進修管道。會後，經三科吳科長大力支持與協助，終能決定由教育廳編款十一億於89年度預算購地，南護購地預算由上級支持後，由於當時凍省政策已漸底定，省長及廳長任期將滿，為保握時機，教務處、總務處及學校各處室同仁，迅速修改改制計畫，同心協力，並請石建築師儘速設計基地建築丶簡單藍圖與建築經費預算，將南護改制計畫於88年7月前完成修改，送教育廳層轉教育部重新申請改制。
教育部於88年8月派學者專家組成顧問團至本校評鑑，部份內容經評鑑委員建議修改，於88年9月再度報請教育部重新審查。教育部在審查南護改制案時，承蒙教育部林清江部長及審委員大力支持，終於獲得教育部通過本校改制為國立臺南護理專科學校。林清江部長關心老師轉任資格問題，會中指示教育部發揮終身學習精神，指示各大專校院儘速成立教師在職進修碩士專班。
南護老師由於自身努力於八十八年度暑假已多數考上碩士班，未考上老師也努力準備中，改制後老師任用資格已漸漸可獲轉換，校地問題因凍省以後，購地經費也被凍結，而改為租用，合約亦已簽妥，88年11月、12月租金已付，並承教育部報請行政院申請改為無償撥用中，校舍設計規劃，獲內政部營建署臺北第二辦公室應允，並簽訂合約設計規劃中。
南護改制於88年10月獲教育部核准於89年8月1日改制為國立臺南專科護理學校，招收五年制專科日間部護理科四班、二年制日間部專科二班，以後將逐年增設護理二專夜間部，南護經多年努力改制國立護理專科學校，終於達成。
回想改制過程，一件艱鉅任務的完成，要感謝全校師生及各處室的努力與打拼，上級長官的愛護、協助與支持，成大教授、護理界教授們的指導與協助，同仁間不屈不撓不畏艱苦，只求成功不准失敗的精神，現代社會必須互相合作、幫忙才能成功，希望南護以後師生能更團結合作，更加努力，使校務能蒸蒸日上，校譽興隆，學校培養出更多更優秀的學生，為病患及社會做更多的服務。
